春秋休宁43：历史人物——胡晋接

胡晋接（1870～1934），又名石坞，字子承，又字紫琴，号梅轩，晚年号止澄，绩溪县城东人，是近代徽州有影响的教育家，休宁中学（原省立第二师范）的创办人。

他幼年聪颖好学，随父胡肇龄（恩贡生、候补教谕、书院山长）就读于绩溪东山书院，博通经史，尤精程朱理学。最初，在城南白石鼓汪家教私塾，一连教出汪希颜、汪孟邹兄弟两名秀才，令人刮目相看。清光绪二十九年（1903），应绩溪巨商程序东、程松堂聘请，首创新学，开办仁里私立思诚两等小学校。主持校务8年，成绩卓著，开徽州近代教育先河。

辛亥革命后，他一度被推为安徽省临时代议员，后任省督学，负责督察徽州教育。民国2年（1913）元月，任省立第五师范学校（翌年初更名为省立第二师范学校）校长。校址始设歙县问政山麓紫阳书院，再迁屯溪荷花池，民国3年12月迁入休宁县万安新棠村。为表达三迁校址的艰辛与喜悦，他在写《始得休宁万安新棠村任氏故宅改建师范学校校舍记》一文后，又作七绝六首，其中一首云：“曾看问政山前月，复坐荷花池畔风。摄影并保留纪念，三迁校舍两年中。”但有个较好的新校址并非万事大吉，其时政局动荡，省拨经费极不稳定，如何保障二师教学工作正常开展，令他煞费苦心。在教育思想方面，他主张教育与生活、学习、运用相结合，提倡实用主义教育，用教育手段，开民智，育新民，以图救国救民。为此，他提出“诚毅”为校训，并为学校建立和制定了一整套完备的组织机构和规章制度，使教务和行政事务等各项工作皆有章可循。教务除有明确大纲外，还编订了《学则》33条及《学程纲要》5章。政务则更细致周全，校内设总部、分部、属部三级组织。总部设在校本部（内含文牍、会计、统计三股），下辖教务、舍务、庶务、学区教育联合部等5个分部。分部下面又设若干属部，由专人负责，各司其职，有条不紊。在经费方面，他要求开源节流，自力更生。想方设法在校内开设小商店、豆腐坊、砖瓦窑，并养猪、种粮、造林，将收入用于学校建设。至民国13年，校舍发展到500余间，并在亥山建图书馆，藏书15400余册。另建科学楼，置有仪器570件，模型100余具，化学药剂360余种，以及大量标本。校舍周围，依山傍水修筑围墙，亥山上营造大片林木，美化环境。为便于学生实习，还创办了附属小学。同时，他还经常带领师生到徽州各县小学进行教学辅导和教育实习，注重培养学生从事教育的实际能力。

由于管理严，校风正，教学质量高，二师历年来培养造就了众多人才，被誉为徽州学府，名扬全省。民国4年四五月间，教育家黄炎培考察浙、皖、赣三省教育时，对二师给予很高的评价，称“求最足以移我情者，惟斯校乎！”安徽省督军兼民政长倪嗣冲获悉黄炎培的反映后，特颁嘉奖令：“兹准前江苏省教育司司长黄炎培函称：‘安徽二师校长胡晋接、教务主任方新苦心擘画，勤恳周至。出省所见，师范此其第一。鄙意所最赞同者，处处能适合地方状况，十年以后，皖南其庶几乎’等语。查该校校长办事勤恳，本民政长亦有所闻。据称前情，今特传令嘉奖，籍资风示。”民国8年3月11日，晋接又荣获教育部七级嘉禾奖章。

20世纪20年代，在中西文化剧烈碰撞、新旧秩序交相争斗的嬗变中，他的思想由维新的实用主义逐步变成复古的虚无主义。他甚至对自己过去做的一些事情产生了怀疑，居然从主观唯心主义的愿望出发，极力强调读经的重要性。从此，二师过去生气勃勃、积极上进的局面消失，代之而起的是读经、讲经、死气沉沉的局面。晚年，身病力衰，他觉得自己的思想作为或许已不合时宜，便决定急流勇退。自民国12年起，他多次向省教育厅递交辞呈，至民国16年才获准退休回家。不久，即被省通志馆聘为特约编纂，为《安徽通志》编写《舆地志》的山脉、水系和《艺文志》的子部提要及经部考等内容。民国22年11月，又被绩溪县推为县志总纂。次年3月病逝。遗著有《中华民国地理讲义》《稻程村自治志》《安徽通志艺文经部考》《周易焦氏学》《周易错综图解》《梅轩笔记》等，并译有日本版《中华民国分省地图集》。其中《中华民国地理讲义》一书，曾得到陈独秀、章士钊等众多名人高度赞誉。