休宁县学前教研2021年工作总结及2022年工作谋划

一年来，我县以《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》文件精神为指引，深入贯彻落实国家、省、市、县学前教育文件精神，加强幼儿园安全管理和师资队伍建设，增强办园活力，努力缩小城乡之间、公民办幼儿园之间的差距，全县学前教育得到较快发展。

    一、休宁县学前教育事业发展基本情况

休宁现有独立建制的公办幼儿园1所，下设分园1所。乡镇中心幼儿园21所，村级中心幼儿园5所。民办幼儿园12所，其中普惠性民办幼儿园11所，非普惠性民办幼儿园1所。  

    二、2021年我县学前教研工作情况

（一）创新幼师国培方式促新老教师共同发展

2021年我县从乡镇中心幼儿园中推选了5名中青年骨干教师参加了为期一个月的跟岗提升研修项目培训。在这一个月里，这5名教师在县中心幼儿园跟岗参与了该园秋季亲子运动会、参与了全县幼儿园教师优质课评比、组织工作坊对月潭湖幼儿园进行了环境创设、还在歙县参加了为期一周由合肥师院组织的集中培训。这3名教师将县城幼儿园的一日活动流程、课程安排、活动安排全都带回了自己所在农村幼儿园，并且分享给当地片区的其他幼儿园。

2021年暑假，受南京禄口机场疫情的影响。我县新招的幼师迟迟不能体检。一直到11月初才上岗。考虑到新招的幼儿教师中有部分岗位在偏远山区，一所幼儿园就十几二十个在园幼儿的情况，在向领导积极争取后，我们将新招的8名幼儿教师全部派驻到县城或者中心城区附近的乡镇中心幼儿跟岗学习，这样既能够迅速熟悉农村幼儿园一日活动流程，身边又有有经验的教师现场指导。而且这些幼儿园的园长或骨干教师正在县城幼儿园跟岗学习，每周都会把新学到的带回去分享给大家，而且立行立改。

（二）以督评促发展、以比赛促提升

    2021年，按照规划，我县对3所农村中心幼儿园进行了督导评估，督评工作由督导室负责，县中心幼儿园业务园长及乡镇中心幼儿园骨干园长全程参与。今年参加督评的3所幼儿园都是偏远山区的幼儿园。参与督评的园长耐心细致地指导这些幼儿园各项制度、计划、课程安排、一日活动实施。切实做到了以督评促发展。

2021年，我县组织幼儿教师积极参加市县幼儿园优质课评比。评比分阶段进行。首先从全县参赛的比赛视频中选出参加市赛的教师及课题，然后集中研磨。集中研磨又分为无生试讲和现场上课两个阶段。我县选派的3名教师参加市优质课比赛。一名教师获得市优质课大赛二等奖，两名教师获得市优质课大赛三等奖。参加市级比赛的只有3名教师。但是参加研课磨课的所有教师都得到了业务提升。

（三）课题研究促教师专业发展

 2021年，休宁县教育局教研室牵头开展的市级课题《基于传统农谚背景下的农村幼儿园种植活动的实践研究》顺利结题并获得市优秀课题。参与课题研究的教师在课题研究的两年多时间里学习意识不断加强、组织能力不断提升、沟通能力显著增强，幼儿在幼儿园种植活动的课题研究过程中逐步表现出积极的学习态度和良好的学习品质。这是继休宁县中心幼儿园海阳分园开展的市级课题《本土传统节日民俗文化在幼儿园教育活动中渗透的研究》再次获得市优秀课题。目前，我县民办幼儿园休宁县徽州知行幼儿园市级课题《在幼儿园一日生活中践行陶行知教育思想的实践研究》在市幼教中心组成员的精心指导下正踏踏实实开展实践研究。新春伊始，我县幼儿教师又在斟酌选定新的课题开展课题研究，课题给教师指明了教研方向。

 三、2022年工作计划

2022年我县将进一步规范各公民办幼儿园科学保教行为，继续加强幼儿教师师德师风建设，扩大公办幼儿园招生规模，做大做强县城公办幼儿园，带动引领乡镇中心幼儿园及民办幼儿园共同规范发展，将具体采取以下措施：

（一）继续对公民办幼儿园进行督导评估，以督评促发展

（二）继续开展幼师国培培训，以国培促提升

（三）持续深入开展课题研究、优质课评比等传统教研活动，提升教师专业能力

（四）开展幼教集团化办园，依托县城公办园优质资源带动乡镇中心幼儿园发展。依托乡镇中心幼儿园区位优势，逐步提升偏远山区幼儿园、幼教点保教质量，为乡村振兴教育优先发展发力。

                                   休宁县教育局

                                  2022年3月3日