休宁县中心幼儿园与海阳二小一年级“幼小衔接”活动

为深入推进幼小衔接工作，帮助幼儿平稳过渡到小学阶段，6月12日，休宁县中心幼儿园组织大班小朋友走进休宁县海阳二小，与一年级哥哥姐姐共同开展“幼小衔接”交流活动，开启一场充满期待的双向奔赴之旅。

校园初体验，开启新认知

上午9时，中心幼儿园的小朋友们在老师带领下，有序踏入海阳二小校园。充满书香气的教学楼、宽阔的操场、整齐的课桌椅，瞬间吸引孩子们目光。一年级哥哥姐姐热情挥手，用灿烂笑容欢迎“小客人”，拉近距离，让幼儿园小朋友对小学环境不再陌生，满心期待融入新场景 。

数学探究：“小小设计师”的规律之旅

海阳二小一年级数学老师以“小小设计师”为主题，开展趣味数学活动，助力幼小衔接。课堂上，老师结合六一活动，用彩色气球、汉字排列等素材，引导小朋友探究规律。

面对彩色气球排列题，幼儿园孩子与一年级哥哥姐姐组队，仔细观察颜色、形状重复特点，尝试圈出重复部分，在互动中理解“规律”概念。汉字规律环节，“六一快乐”循环排列，大家合作找规律、填汉字，欢笑声里，数学不再枯燥，变成有趣的设计游戏，既契合六一氛围，又让幼儿园孩子感受小学数学学习的趣味，为后续数学学习埋下兴趣种子 。

语文浸润：聆听灶神民间故事

语文课堂上，老师绘声绘色讲述灶神民间故事。从灶神的传说起源，到民俗寓意，生动的讲述让孩子们沉浸其中。幼儿园小朋友睁大小眼睛，和一年级哥哥姐姐一起，跟着老师的讲述想象灶神形象，聆听传统文化里的智慧。故事后，老师引导大家交流感受，说一说对“年俗”“传统”的理解，在轻松对话中，激发孩子们对语文学习、对传统文化的热爱，也让幼儿园孩子体验到小学课堂丰富的文化内涵 。

互动交流，共话成长

课堂体验后，两校孩子一起交流。幼儿园小朋友好奇询问小学的学习日常，一年级哥哥姐姐分享课间游戏、社团活动，还教弟弟妹妹整理书包、摆放文具，演示正确坐姿、举手姿势。从校园生活到学习细节，真诚互动里，幼儿园孩子消除对小学的不安，一年级学生也在“当小老师”中强化责任意识，双向成长悄然发生 。

共育新苗，展望未来

活动尾声，中心幼儿园与海阳二小老师共同总结。幼儿园老师肯定孩子们的积极表现，感谢小学提供体验机会；小学老师称赞幼儿园孩子的好奇心与适应力，期待未来更多交流。此次“幼小衔接”活动，打破幼儿园与小学的“围墙”，让孩子亲身感受小学学习氛围，在学科体验、互动交流中，建立对小学的向往，也为两校深化幼小衔接合作奠定基础。

教育是一场温柔的相遇，幼小衔接是孩子成长关键一步。休宁县中心幼儿园与海阳二小以此次活动为契机，持续探索科学衔接路径，助力孩子从幼儿园顺利迈向小学，在成长路上，携手打造更具温度、更有质量的教育衔接新生态，让每一个孩子都能自信、从容地拥抱小学新生活，奔赴充满无限可能的未来！（詹卓璐）