【控辍保学】休宁县2025年春季学期控辍保学典型经验​和有效做法

2025年春季学期，休宁县深入贯彻“一个都不能少”的工作原则，以《休宁县2025年“控辍保学”工作实施方案》为抓手，通过“底数清、劝返准、保障实、关爱细”的全链条举措，筑牢义务教育巩固防线，实现适龄儿童少年零辍学目标。​

一、精准摸排，筑牢源头防控屏障​

开学后一周内，全县义务教育学校全面开展“学籍-在校生”双向核对，两周内完成返校情况书面报送，建立涵盖家庭住址、监护人电话的动态信息库。班主任每日核查到校情况，对无正当理由缺勤超5个工作日的学生即时标记“疑似辍学”，超1个月未复学则启动学籍标注程序，确保“人籍一致、动态可溯”。针对无学籍学生及时补录，身份信息有误的联动公安部门更正，从源头摸清底数。​

二、分级联动，构建全域劝返网络​

建立“学校首劝、部门协劝、政府督劝”三级机制。对未返校学生，学校24小时内联系核实原因，专人开展“一对一”劝导；劝返无效则发放《劝返通知书》，并书面上报教育局。县教育局联合乡镇政府成立劝返专班，对跨区县流动学生实行“市级划转、省级协调、跨省函商”，精准追踪就学去向。

三、因材施教，夯实复学保障体系​

推行“一人一案”复学计划：辍学一年内学生编入对应年级，超一年者开展短期辅导后入学；重度残疾学生由学校提供每周不少于1次的送教上门服务。建立学困帮扶制度，通过差异化教学、多元评价激发学习动力。​

四、聚焦特殊，织密关爱保护网络​

组建由教育、卫健等部门参与的残疾人教育专家委员会，对124名适龄残疾儿童逐一评估安置。建立留守儿童、服刑人员未成年子女等特殊群体台账，安排教师专人帮扶。丰富校园文化活动，强化心理疏导与人文关怀，让复学学生快速融入集体，从“劝得回”向“留得住、学得好”转变。​

休宁县通过常态化防控与精准化施策，将控辍保学与乡村振兴有效衔接，用制度刚性与人文温度守护了每个孩子的受教育权。​