关于对政协休宁县第十四届委员会第三次会议第111号提案的答复

劳亮委员：

您在县政协十四届三次会议期间提出的关于关注青少年心理健康再建议的提案收悉，经研究办理，现答复如下：

我县一直高度重视学生心理健康，紧抓心理健康教育，提高教师心理问题应对处置能力和教育能力，加强中小学生心理健康服务工作，护航学生心理健康。

一是强化组织保障。成立心理健康指导委员会，发布学校心理健康工作指导手册，通过科学标准进行学生心理问题的辨别和干预。

二是加强教师队伍建设。全面开展教师心理健康教育培训。每年教师“国培”“省培”、教师继续教育学习、学科专业教师培训、新聘教师岗前培训中均开设心理健康教育课程，聘请心理健康教育专家进开设讲座，全面提高教师队伍心理健康教育的整体水平。聘请黄山学院心理学专业教师开设教学示范课3次,对322名骨干教师和新进教师开展心理健康教育集中培训。针对全县中小学258名专兼职心理健康教师和校领导进行线上心理教育专题培训，号召教师重视学生心理健康问题。全县41所公民办中小学共配备心理健康教育专兼职教师81名，做到学校全覆盖，其中具有心理咨询师证的教师13名，专职心理健康教育教师2名。每年均聘请专家进行专业培训，不断提升专兼职队伍规范化开展心理健康教育、心理集体辅导和个体疏导的能力和水平，共同呵护学生的健康成长。

三是注重心理健康教育阵地建设。设立“休宁县心理健康监测咨询网上平台”。每年两次组织4年级以上学生参与网上平台测试，及时了解学生心理健康水平，做到心理健康“一生一档”。出现二级预警的学生，纳入班主任平时管理关注对象，及时了解学生心理发展状况，开展谈话谈心进行疏导，引导培育健康心理；对出现一级预警的学生，经学校初步评估确认后及时告知家长，并建议到专业机构进行心理干预治疗，同时纳入班主任重点关注对象，确保学生安全成长。加强中小学心理咨询室的建设和使用。学校结合实际按“十个有”要求设立心理咨询室，做到每天固定时间安排心理健康教师值班，开设心理咨询热线，接待学生咨询。通过“一对一、面对面”的方式，倾听、记录学生遇到的问题，并提出专业的指导意见。同时，利用班会课、课后服务等时间开展心理健康团队辅导，运用心理测试、录像、音乐等多手段，让学生参与课堂，在活动中体验情感，训练行为，让学生提高应变能力和抗压能力，合理宣泄不良情绪，保持乐观开朗心态。

四是重视家校合作。充分利用家长学校、家长会、家访等方式，对家长开展心理健康教育培训，帮助家长了解特定时期孩子生理和心理发展特点、家长在子女成长中的心理变化、科学教育和有效沟通方式，促使家长重视子女心理健康问题，提高家长处置心理健康教育问题的能力，努力创造温馨的家庭成长环境。积极开展大家访活动，加强教师与学生家长的交流联系，建立家长与教师的双向反馈机制，确保及时发现问题有效处置，共同构建学生和谐的成长环境。

下一步，我们将进一步加强教师队伍的心理健康教育专业培训，提高学生心理健康教育成效，常态化开展心理监测和心理咨询，重视重点学生心理健康辅导，提高学生受挫抗压能力，全面开展大家访活动，加强与学生家长沟通交流，提升家长心理健康教育能力，营造学校、家庭、社会“三位一体”的良好教育格局，为学生健康成长保驾护航。

办理类别：A类

联系电话：0559-7512139

休宁县教育局

抄：县政府督查室、县政协提案委员会