课题研究注新能 专家把脉开良方——休宁县召开2025年度立项课题开题汇报会及2024年度立项课题中期报告会

为进一步加强对近年立项各级教科研课题暨陶研课题的常态化管理，确保各级立项课题的研究工作有效开展、有序推进，并如期取得成果、顺利结题，近日，休宁县教育局先后召开2025年度立项课题开题汇报会和2024年度立项课题中期报告会。近两年立项的41项市、县级课题负责人出席会议并分别做开题汇报和中期报告。县委教育工委书记、县教育局局长谢卫权，县委教育工委副书记郑向东分别出席报告会和汇报会并讲话。市教科院院长江立新，副院长查晓驰，有关学科专兼职教研员、教科研专家吴明锋、程素芳、李芳、唐浩瑛等领导、专家莅临指导。

开题汇报会上，19项2025年度立项市级课题的负责人先后做开题汇报，他们简要汇报了所负责课题的选题背景、研究目标、研究内容、研究方法、任务分工、进度安排、预期成果等情况。中期报告会上，13项2024年度立项市级课题的负责人分别从研究进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步计划、可预期成果等方面逐一做中期报告。

谢卫权局长、郑向东副书记在讲话中对与会课题负责人提出几点希望与要求：要切实加强理论学习，努力提升理论素养和教研能力；要认真做好开题汇报、中期报告，理清研究思路，找准存在问题，明确努力方向；要聚精会神听讲，静下心来反思，取人之长，补己之短，相互学习，共同提高；要好好消化吸收专家意见建议，进一步修改完善开题报告、中期报告，确保后续研究工作扎实推进、取得成效；要发扬团队协作精神，课题组成员要各司其职、各负其责，更要通力合作、协同攻关，确保研究取得成果、顺利结题。

市教科院专家对各课题进行了详细具体、精准到位、切中肯綮的点评和指导，从如何进一步增强课题研究的科学性、规范性、计划性、主体性、实证性、精准性，避免研究的浅表化、零散化、碎片化、散焦化、虚假化、随意化等方面为各课题把脉诊断、开方治病，点评直击问题要害，精准、精细、精彩、精深，指导有效度、有精度、有高度、有深度，与会教师听后深受启发，受益匪浅。

江立新院长在总结讲话中一针见血指出了部分课题在研究过程中存在的研究深度不够、课题管理粗放、资源整合乏力、成果提炼不精等共性问题，强调在课题研究过程中要加强理论学习、拓宽知识视野，研究国家政策、了解前沿动态，紧扣课程标准、回归核心素养，明确前进方向、提升质量标杆，要将课题研究工作与日常教育、教学、教研工作有机融合，真正把课题研究工作做真、做实、做细、做精，做成精品，做出成效。（程周）