关于对政协休宁县第十四届委员会第四次会议第054号提案的答复

您在县政协第十四届四次会议期间提出的“关注未成年人心理健康”已收悉，经研究办理，现答复如下：

我县一直高度重视学生心理健康，紧抓心理健康教育，提高教师心理问题应对处置能力和教育能力，加强中小学生心理健康服务工作，护航学生心理健康。做好学校家庭社会协同育人机制，形成教育合力，促进未成年人心理健康发展。

一是重视家校合作。各学校充分利用家长学校、家长会、家访、专家讲座等方式，对家长开展心理健康教育培训，帮助家长了解特定时期孩子生理和心理发展特点、不同情境下儿童青少年心理问题及化解方法、科学教育和有效沟通方式，引导家长树立科学养育理念、帮助家长了解心理健康教育知识，提高家长处置心理健康教育问题的能力，努力创造温馨的家庭成长环境。持续深入开展“大走访”敲门行动，加强教师与学生家长的交流联系，建立家长与教师的双向反馈机制，确保及时发现问题有效处置，共同构建学生和谐的成长环境。

二是强化心理健康教育。各学校充分发挥课堂主渠道作用，系统开展心理健康教育。开设专题心理健康教育课程，挖掘相关学科心理健康教育功能，培养学生良好心理素质。搭建教育平台，开展心理健康教育活动。各校针对青少年发展的特点，利用课后服务时间，开设心理健康教育讲座，给与学生专业指导，为学生解答学习、生活、感情中的困惑，帮助学生培育积极健康的心理状态。海阳中学、休宁中学、海阳一小等校每周常态开展心理健康教育课，传授心理健康基础知识和疏导方法，以游戏方式对学生进行集体心理辅导，帮助学生排解心中负面情绪，助力健康成长。构建宣传平台，营造宣传氛围。利用学校宣传栏、黑板报、广播站进行心理健康教育宣传，引导学生树立正确的心理健康观念，培养良好的心理品质，有效促进学生健康、全面、协调发展。

三是注重心理健康教育阵地建设。利用休宁县心理健康测评系统，每年两次组织四年级至高二年级学生参与线上心理健康测试，及时了解学生心理健康水平，做好“一生一档”。对于出现预警的学生，纳入班主任平时管理关注对象，及时了解学生心理发展状况，开展谈话谈心进行疏导，引导培育健康心理；如发现有严重心理危机的学生，经学校初步评估确认后及时告知家长，并建议到专业机构进行心理干预治疗，同时纳入班主任重点关注对象，确保学生安全成长。加强中小学心理咨询室的使用。目前学校均已配备心理咨询室，咨询室内设施齐全，做到每天固定时间安排心理健康教师值班，开设心理咨询热线，接待学生咨询，通过“一对一、面对面”的方式，倾听、记录学生遇到的问题，并提出专业的指导意见。同时，利用班会课、课后服务等时间开展团体辅导，运用心理测试、音乐、小游戏等多手段，让学生参与课堂，在活动中体验情感，训练行为，让学生提高调节能力和抗压能力，合理宣泄不良情绪，保持乐观开朗心态。2024年，县教育局投入40余万，依托海阳一小，建立了休宁县未成年人心理健康辅导站，内设心理咨询室、情绪宣泄室、音乐放松室、团体辅导室、沙盘游戏室、办公接待室等，为全县中小学生提供了更加专业的心理活动场所。

今后，我们将进一步强化心理健康教育方面的学校家庭社会协调育人机制，进一步创新宣传方式，提高家庭教育理念宣传普及的覆盖面和影响力，与相关部门联合，积极开展家庭教育指导服务，丰富家长心理健康建设活动的形式和内容，切实为未成年人健康成长营造良好的家庭和社会环境。

办理类别：（A类）

联系电话：0559-7513967

休宁县教育局