以爱育人，以智带班——海阳二中开展悦正讲坛·班主任工作经验分享会

为进一步提升班主任队伍的专业素养与育人能力，推动“悦正·大成”校园文化在教师培养上落地生根，海阳二中“悦正讲坛”之班主任工作经验分享会暨朱继胜名班主任工作室活动再次在学校多媒体教室举行，由我校朱继胜名班主任工作室骨干成员王海容老师主讲，以《草长花开都是成长》为主题，为全体教师带来了一场有理念、有方法、有温度的经验分享。

王海容老师结合自身多年带班实践，围绕“我想成为什么样的班主任”“我想带成一个什么样的班”“学生喜欢什么样的班主任”等核心问题，层层深入，娓娓道来。她强调，班主任工作不仅是一份责任，更是一门“用心”的艺术。

带班有理念：让集体充满正能量。分享会上，王老师阐释了她的核心带班理念。她以“让别人因为我的存在而感到幸福”为班级建设的终极目标，致力于培养有正能量、有服务意识、有担当精神的学生。同时，她以“办法总比困难多”的理念激励学生，培养他们面对挑战的勇气和解决问题的能力。

育人用“心”经：爱心与宽容心是法宝。在“爱心”层面，她认为真正的爱始于“尊重”——“蹲下来和学生沟通”不仅是姿态，更是教育的本质。通过“说话考虑学生感受”、“批评对事不对人”、“不放弃任何一个学生”等具体言行，让学生从老师的举手投足间感受到爱。在“宽容心”层面，她引用了教育家苏霍姆林斯基的名言“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈”，并分享了“无论发生什么事，老师都会原谅你”的包容理念，以此培养学生豁达的胸襟。

管理讲科学：做遵循规律的智慧班主任。王老师将教育心理学理论与班级管理实践深度融合。例如：如何运用“罗森塔尔效应”，通过“积极暗示”、“及时肯定”和“正面强化”来塑造学生的优秀行为。她对比了“传统教育”的批评指责与“正面教育”的鼓励引导所带来的截然不同的课堂效果，提出：“学生只有感觉良好时，才能变得更好”。此外，她强调了“以身作则”的榜样力量，提出“你想要学生变成什么样，班主任就要成为这样的人”。

成长在路上：学习与反思是永恒的主题。在分享会的尾声，王老师为全体同仁指明了专业成长的路径：一是“向优秀的同行学习”，学习交往、沟通与管理；二是“向书本学习”，广泛涉猎教育学、心理学等知识；三是“学会反思”，通过撰写带班日记等方式，不断精进。鼓励老师们在育人过程中不断反思、持续学习、以身作则。

整场分享会内容充实、情感真挚，既有理论高度，又有实践温度，充分体现了我校“悦正·大成”的教育追求。未来海阳二中也将持续打造“悦正讲坛”，依托朱继胜名班主任工作室强化班主任队伍建设，推动学校内涵发展，助力心中有梦、眼里有光、手中有活、脚下有力的“大成”少年的培养。（徐慧情）